江西省近年来多地探索“红色基因+基层治理”融合模式。江西省考面试中若被问及该问题，需结合本地创新实践，体现对省情与治理逻辑的理解。通过梳理吉安、瑞金、井冈山等地的典型做法，可提炼出党建引领、文化浸润、机制创新等具体路径。江时公考将详细解析在答题中嵌入真实、可行的实践细节的方法。

一、依托红色遗址打造基层治理实体平台   

江西多地将革命旧址转化为治理载体。如吉安市安塘乡利用“赤色邮局”“红色练兵场”等遗址设立“红领巾讲解员”队伍，在讲述历史的同时传播村规民约；石城县横江镇在原太雷县苏维埃政府旧址旁设立“太雷议事亭”，成为村民协商议事、调解纠纷的固定场所。答题时可建议：“在具备条件的村（社区），将红色场馆功能拓展为政策宣讲点、民意收集站或矛盾调解室，实现历史记忆与现实服务的有机衔接。”

二、创建具有地域标识的红色治理品牌   

井冈山市推行“我的井冈行”红色教育模式，吸引党员干部深入基层开展调研与服务；拿山镇打造“井冈红色治理”品牌，通过“全要素网格”整合党员、志愿者、乡贤等力量，形成“网格吹哨、红色响应”机制。考生可提出：“借鉴‘井冈红色治理’经验，推动建立以红色命名的志愿服务队、党员责任区或民生项目，使抽象基因具象为可操作、可感知的治理单元。”

三、激发群众主体性构建共建共治格局   

瑞金市挖掘苏区时期“工农检察”“劳动感化”等制度智慧，融入现代法治宣传；新干县设立“小微基金”支持村民自主申报公共事务项目，强化主人翁意识。回答时可强调：“通过组织‘红色故事会’‘苏区治理大家谈’等活动，引导群众从历史中汲取自治智慧；同时设立小额激励资金，鼓励居民围绕环境整治、养老互助等议题提出微方案，实现红色精神向治理行动的转化。”

红色基因不是静态遗产，而是动态治理资源。江时认为考生能将“传承”落脚于空间改造、机制设计与群众动员等具体维度，并自然引用本省实践案例，答案便兼具政治高度与实操深度。这种扎根红土地、回应真问题的思考方式，正是江西省考面试所看重的基层工作潜力。