江西省考行测言语理解模块中，句子排序题是一个难点。此类题目要求将打乱的若干句子重新排列成语义连贯、结构完整的段落。掌握首尾句特征与标志词线索，是快速理清脉络的关键。江时公考将说明利用首尾句与标志词解题的核心策略。

一、通过首尾句特征锁定段落起止   

首句通常具有引入性、总括性或背景铺垫功能，常见形式包括提出话题（如“随着……”“近年来……”）、定义概念或设问引出。尾句则多为总结、结论或展望，常含“因此”“由此可见”等收束性表达。排除明显不能作开头（如含代词“这”“其”无指代）或结尾（如提出新问题未解答）的句子，可大幅缩小排列范围。

二、识别逻辑连接词与指代关系构建内部链条   

段落内部依赖关联词维持连贯，如表示因果（因为…所以…）、转折（然而、但是）、递进（不仅…而且…）、并列（一方面…另一方面…）等。此外，代词（它、此、上述）与名词的指代关系是重要线索——后句中的代词必指向前文已出现的内容。通过这些标志词，可确定相邻句的先后顺序，逐步拼接逻辑链。

三、结合话题一致性和行文结构验证整体连贯   

完成初步排序后，需通读全段，检查话题是否集中、主语是否连贯、论述是否层层推进。例如，若段落围绕“数字政府建设”，则各句应围绕该主题展开，避免中途跳转至无关内容。同时，注意是否存在“总—分”“现象—分析—对策”等常见结构，确保开头引出、中间展开、结尾收束的完整性。

句子排序题考查的是语篇组织与逻辑推理能力。江时认为考生能准确识别首尾功能、善用标志词构建衔接、并通过整体语义验证排序合理性，便能在短时间内高效解题。